Foren & Kolloquien

Samstag – Dienstag, 19.15 – 20.30 Uhr

V.37 (bilingual) Tips for Physics Experiments in 9th Grade
Florian Schulz
Details about the experiments from the morning course.
Questions from participants.
Building simple loudspeakers and carbon microphones.

V.38 (bilingual) Math Hands On
Steffen Brasch, Thomas Neukirchner
Wir wollen Mathematik gemeinsam praktisch anpacken. Für Schüler und Schülerinnen ist es wertvoll die Themen auch haptisch zu erleben und selber aktiv werden zu können. 
Platonische und weitere Körper wollen wir so bauen und basteln, dass wir gezielt verschiedene Gesichtspunkte durch die Art des Baus adressieren.
Schere, Stifte und Lineal mitzubringen ist von Vorteil, aber Lust darauf praktisch aktiv zu werden ist wichtiger.

V.40 Praxis der Unterrichtsführung: Methodik und Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften in der Oberstufe
Rolf Rosbigalle 
Wie Unterricht gestalten, damit – in liebevoller Verbindlichkeit – junge Menschen ihre individuellen Möglichkeiten verwirklichen können und auch verwirklichen mögen?
Liebevolle Wege zur
- Aufmerksamkeit, Disziplin und Fähigkeit hinzuhören,
- Unterrichts-Ökonomie und Kunst der Gesprächsführung,
- Schüleraktivität und Binnendifferenzierung.

V.41 Methodik Kulturwissenschaften (nur So - Di)
Florian Stille
- Epochenunterricht vs. Fachstunden,
- Unterrichtsplanung, Unterrichtsaufbau, Methodenwechsel, Gesprächsführung,
- Aufmerksamkeit, Arbeitsatmosphäre, pädagogischer Kontakt.

V.42 (bilingual) Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE):
Die große sozial-ökologische Transformation
Gunter Keller
Wenn wir heute aufmerksam unsere Welt und das globale Zeitgeschehen verfolgen, wird uns immer mehr bewusst, dass wir vor großen gesellschaftlichen Herausforderungen und Veränderungen stehen. Dabei geht es um die Zukunftsfähigkeit unseres Planeten und unserer menschlichen Gesellschaft. Es geht darum, ob wir eine Lebensweise entwickeln können, die sorgsam, sparsam und rücksichtsvoll mit unseren Ressourcen umgeht und dabei ein »gutes Leben« für möglichst viele Menschen ermöglicht.
In diesem Forum wollen wir uns mit der Frage auseinandersetzen, wie wir unsere Schüler auf diese sozial-ökologische Transformation vorbereiten können und wie wir unsere Schulen und auch unser Curriculum weiter entwickeln können und müssen.

V.43 (English) Waldorf Education and Anthroposophy
Martyn Rawson
What is the minimum relationship of Waldorf education to anthroposophy?

V.44 (bilingual) Media Use in the Classroom
Robert Neumann, Ulrike Sievers
Analog and digital media can be used effectively in upper school lessons to expand one's own repertoire of methods. In the forum, we want to present some methods that can be implemented in all lessons without much effort.
The course will be held in English. Individual contributions from participants can be translated into English if necessary.