Biologie
 

III.28 Biologie I: Biologie-Epoche in der 12. Klasse
Iris Didwiszus | Samstag – Mittwoch, 14.45 – 16.15 Uhr
Im Lehrplan steht zu viel und das Abitur zerrt – wie finde ich einen angemessenen phänomenologisch-goetheanistischen Abschluss im Biologieunterricht der Waldorfschule?
Könnte das Thema »Biodiversität« sowohl alle Teilaspekte der Biologie berücksichtigen als auch drängende Fragestellungen des Zeitgeschehens berühren und damit ein geeigneter Epochen-Schwerpunkt sein?
Muss man neben der synthetischen Evolutionstheorie, die mit Zufall und Selektion argumentiert, nicht heute auch Theorien diskutieren, die Kooperation als Entwicklungstreiberin ansehen?
Bitte belegen Sie auch den II. Teil des Seminars IV.36.

IV.34 Biologie II: Biologie-Epoche in der 12. Klasse
Iris Didwiszus | Samstag – Mittwoch, 16.45 – 18.15 Uhr
Fortsetzung des I. Teils des Seminars III.28.

Chemie
 

I.07 Chemie I: Die Chemie der 12. Klasse
Volker Kleeberg, Eduard Ballon | Samstag – Donnerstag, 8.00 – 9.30 Uhr
Über die Inhalte der Chemie-Epochen der 7. bis 10. Klasse herrscht relative Einigkeit. Was die 11. und 12. Klasse betrifft, divergiert bereits der sogenannte »Richter-Lehrplan«. Dort wird beschrieben, dass die Themenschwerpunkte der 11. Klasse (chemische Elemente, Periodensystem) und 12. Klasse (Organische Chemie bzw. Biochemie) auch vertauscht werden könnten. Außerdem spielen für die Stoffauswahl oft auch Prüfungsanforderungen in Chemie und selbst der Biologie eine Rolle.
Im Kurs sollen verschiedene Ansätze vorgestellt und diskutiert werden. Dazu ist auch die Präsentation eigener Konzepte der Teilnehmenden erwünscht.
Das Seminar Chemische Übungen II.16  sollte als ergänzender Teil dieses Kurses besucht werden.

II.16 Chemie II: Chemische Übungen
Eduard Ballon, Volker Kleeberg | Samstag – Mittwoch, 11.30 – 13.00 Uhr, und Donnerstag, 9.45 – 11.00 Uhr
Eigenständige Durchführung von typischen Versuchen der 12. Klasse.
Bitte Laborkittel und Schutzbrille mitbringen.
Sinnvolle Voraussetzung für die chemischen Übungen ist die Belegung von Seminar Chemie I.07.

Geografie
 

I.09 (bilingual) Geografie I: Die große Transformation in unserem globalen Zeitalter
Gunter Keller | Samstag – Donnerstag, 8.00 – 9.30 Uhr
Allgemeine Themen:
Die Beschreibung der biographischen Situation der 12. Klässler:innen
Die Urteilsfähigkeit der Jugendlichen
Die Arbeit an einem multiperspektivischem Verständnis
Das Konzept der Sozialen Dreigliederung als Werkzeug
Fachdidaktik:
Globalisierung: Wie begegnen wir der globalen Polykrise?
Wir erarbeiten ein Verständnis für unser globales Zeitalter. Dafür betrachten wir verschiedene Dimensionen wie Natur, Wirtschaft, Politik, Kultur und Individuum.
Bitte belegen Sie auch den II. Teil des Seminars II.16.

II.16 (bilingual) Geografie II
Gunter Keller | Samstag – Mittwoch, 11.30 – 13.00 Uhr, und Donnerstag, 9.45 – 11.00 Uhr
Fortsetzung des Seminars I.09.

V.43 (bilingual) Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE): Die große sozial-ökologische Transformation
Gunter Keller | Samstag – Dienstag, 16.45 – 18.15 Uhr
Wenn wir heute aufmerksam unsere Welt und das globale Zeitgeschehen verfolgen, wird uns immer mehr bewusst, dass wir vor großen gesellschaftlichen Herausforderungen und Veränderungen stehen. Dabei geht es um die Zukunftsfähigkeit unseres Planeten und um die Zukunftsfähigkeit unserer menschlichen Gesellschaft. Es geht darum, ob wir eine Lebensweise entwickeln können, die sorgsam, sparsam und rücksichtsvoll mit unseren Ressourcen umgeht und dabei ein »gutes Leben« für möglichst viele Menschen ermöglicht.
In diesem Forum wollen wir uns mit der Frage auseinandersetzen, wie wir unsere Schüler auf diese sozial-ökologische Transformation vorbereiten können und wie wir unsere Schulen und auch unser Curriculum weiter entwicklen können und müssen.